MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

                                   



Mi nombre es Juan Pablo Pacheco Segura, soy Ingeniero en Industrial egresado del Instituto Tecnológico de Orizaba; tengo 3 años laborando como profesor en el nivel medio superior, actualmente estoy a cargo de diversas materias del área de Física, y del área de Mecánica, Bachillerato Tecnológico donde laboro en el Estado de Veracruz.

En los siguientes apartados describiré tres reflexiones fundamentales en mi vida profesional como docente: la distancia que hay entre la docencia y mi profesión; las preocupaciones, satisfacciones y retos que enfrentamos los docentes y, por último, el significado que tiene ser y quehacer del docente de hoy.

ENTRE LA DOCENCIA Y MI PROFESIÓN.

Antes de comenzar con mi narración debo aclarar que no se si nací o vine a caer en la docencia, simplemente hago y realizo lo que me gusta. Lo que si puedo decir es que cuando estaba estudiando yo pensaba con estar en grandes empresas, siempre como joven con ideas vagas y con aires de grandezas – acordándonos que como  jóvenes tenemos sueños.

Hay que tener en cuenta que el labor de dar clases lo veía uno de una manera muy fácil en pararse e impartir la clase, yo pensaba en ese momento que era como una exposición que es algo sencillo estudiando bien el tema y con eso era suficiente pero no eso no iba a suceder de esa manera. Porque al ver a mis maestros que daban su clase con tal facilidad yo pensaba que era tan sencillo que yo podía hacerlo.

Pero es esa primera clase lo que ha cambiado mi perspectiva sobre el concepto de la enseñanza, aunque siguen presentes esos nervios que asaltan en el momento menos esperado, cuando la pregunta más complicada para responder es la más simple, la más natural. “La belleza de las cosas se encuentra en su simplicidad”.

Aprendo mucho de ellos cuando me acerco para observar su desempeño, pero aprendo más cuando me hablan de sus preocupaciones y también de lo que disfrutan hacer, pero  lo más importante es ver el reflejo en cada uno ellos, a veces se comenta que no queremos que cuando menos estudien para aprobar la materia se me hace una aberración pensar eso pero en el fondo por algo se comienza hasta lograr el objetivo de tener personas preparadas y con una buena disciplina para un futuro que muy pronto los alcanzara.

 Claro que la docencia es algo que no cualquiera tiene la facultad de realizar por que me hago la pregunta de algo que se me viene a mente y dice el profesor se hace o se nace esa es la cuestión, como decimos algo hipotético pero siempre queda ese dilema.

He tenido la oportunidad de estar en la vida laboral realizando lo que estudie pues tengo algunos años de experiencia y no quiero dejar desapercibido algo que sucede en la educación en el trabajo el pago por los servicios que realizaba en las plataformas petroleras eran muy buenos, únicamente que el ambiente es un poco ruin, pues estas en contacto o roce con personas que su nivel académico es bajo, claro que también hay personas que tienen mucha educación, pero en general la profesión que realiza cuando salimos de la universidad no es lo que esperamos ya que algunos no se desenvuelve en la profesión que estudiaron.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

Una vez que decidí aquella vez en apoyar a los adulto mayores a prepararlos para poder obtener su certificado de primeria lo veía muy fácil tanto fue así que decidí seguir apoyando después de terminar con el servicio, claro que me gusto aun mas cuando me empezaron a retribuir por lo que estaba haciendo el de siendo en ese momento un profesor y más cuando me llamaban así las personas a las que estaba yo apoyando era un facilitador para ellos.

En una junta recibí mi carga de trabajo y comencé a preparar mi clase, buscando información, realizando secuencias, actividades, etc. me dije esto va resultar fácil estoy listo tengo ya pensado como le voy hacer pero todavía faltaba algunos días antes de empezar el ciclo de clases, en cuanto se acercaban los días mis nervios me empezaban a salir a brote pero aun así me calmaba, hasta que se llego el día.

Una vez ya en ese día y camino a mi primera clase imaginaba un salón suficientemente grande como para 25 o 30 alumnos, ventilado, iluminado, con un escritorio con silla incluida. Pues adivina que…acertaste. 50 alumnos en un salón poca ventilación en temporada de calor, el cual estaba la temperatura a 38° si estaba sudando con los nervios y aun así con la poca ventilación eso era un horno nada mas faltaba que me estuviera quemando los pies, debo aclarar que en la institución donde pertenezco tiene lo mas primordial en instalaciones pero aprendes a vivir con eso, bueno a trabajar 

Hoy en día ser maestro no es motivo de reconocimiento social, sin embargo ayer como ahora sigue siendo una noble labor. Levantarse muy temprano para llegar al salón de clases puntualmente a las 7 am de lunes a viernes se puede volver rutinario y hasta cansado si lo que piensas es que cada día es igual al anterior, donde los compañeros se quejan que los alumnos cada vez son más burros, que tienes reunión de academia o con algún padre de familia, que se acercan las evaluaciones y aun no tienes cubierto lo planeado, en fin muchas cosas a  las que aprendes  vivir. Claro que tenemos en todo eso, pero nos alivianamos diciendo tengo realizada mis secuencias didácticas y seguiré lo planeado, pero hay que tener claro que en el camino siempre hay piedritas a las que tenemos que quitar o resolver pues debemos de estar preparados para eso y más.

Estoy convencido que el nivel medio superior debe cumplir con dos expectativas: aportar conocimientos básicos como herramientas de desempeño que el alumno es capaz de demostrar en su propio medio y, la segunda, culminar con la formación del estudiante en hábitos, disciplina de trabajo y toma de decisiones para su futuro inmediato. Es por ello que se debe tener mucho cuidado con el mensaje que mandamos (con nuestras acciones) a los jóvenes de este nivel escolar. Es tan importante ofrecer contenidos significativos como establecer una metodología de trabajo en donde el primero en cumplirla sea el docente. La planeación se realiza en el entendido que la estrategia didáctica que hemos elegido es la mejor para desarrollar competencias, que el alumno se verá involucrado en esa serie de actividades que le exigirán el uso de sus propias técnicas de aprendizaje; pero frecuentemente se nos olvida que esos supuestos existen en el campo de lo ideal.

Quiero decir que hay tareas propias del quehacer docente como planear, realizar proyectos, evaluar, brindar asesorías, programar tutorías, buscar material apropiado para cada sesión, compartir experiencias con colegas, informar a los superiores de tus actividades y otras tantas; pero todas se tienen que ir desarrollando en el tiempo y no tiene mucho caso pensar en ello, creo que es mejor dar pasos firmes aunque lentos y pequeños pero hacia enfrente; es cierto, a veces tenemos que aislarnos del entorno adverso pero no tenemos porque ignorarlo, es real, en él nos desenvolvemos, en él estamos, con él o a pesar de él somos ejemplo de vida, de muchas vidas.

Es verdad, la realidad es dura, los contextos de nuestro alumnos lo son también; sin embargo, mi preocupación procuro traducirla en acciones cotidianas que buscan motivar al joven que me espera para escuchar algo que le motive, que lo transporte a otro mundo aunque sea por algunos minutos, que lo haga reflexionar sobre su entorno, sobre sí mismo; que deje de pensar que tiene un destino programado sino que confíe en que lo puede construir; que las ciencias no son para seres extraños que algún trauma deben tener, que las matemáticas son un lenguaje universal más simple que el inglés o el chino; que llegar temprano es un precio justo por lo que descubrirá en 50, 100 o más minutos. Esto puede parecer utopía pura o simplemente sueños, esto es lo que hacemos –me incluyo- muchos maestros a diario aunque no se vea, aunque nadie lo reconozca. No hay duda, tendré que seguir intentándolo…tendremos que seguir soñando.

EL SER DOCENTE.

El ser docente es una de las profesiones más bonita que hay en la actualidad, es un ambiente sano estoy plenamente convencido de eso. Cuando te pasa las experiencias que has tenido y te acuerdas de ellas hasta en cierta manera te ríes de todo lo que pasaste o lo que tuviste que hacer.

La primera experiencia como docente es única y es donde uno como profesionista pone a prueba sus conocimientos, habilidades, destrezas, fortaleza mental, en fin todo y saber del material del que estas hecho, claro que somos seres humanos y es parte de nuestra vida sentirnos desea manera.

Pero ese es solo el comienzo y es común en la mayoría de cada uno de nosotros, y de ahí poco a poco vas adquiriendo experiencias buenas y malas, inevitablemente pero debemos de hacer como los payasos dar nuestra mejor cara y lo mejor de nosotros y recordar porqué escogimos ese sendero.

Gracias a este curso nos damos cuenta y nos enteramos que los problemas de los cuales recordamos con pena o con alegría son similares a los nuestros a lo cual es muy reconfortante enterarse de dichas situaciones y que vivimos la misma realidad en donde nadie nos enseño a enseñar y a muchas de las cosas que ya lo hacemos como una herramienta de trabajo y ser buenos planeadores

Debo decir que la lectura del escritor y pedagogo español José M. Esteve (1951-2010) refleja la realidad del sentir del docente porque se siente uno reflejado en esa obra y uno como persona que no tiene la habilidad para realizar ese tipo de escritos donde se siente uno plenamente identificado.

En termino generales quiero dar un reconocimiento a todos los compañeros con los que comparto estas ideas y poder plasmarlas y saber de lo que piensan los demás compañeros, ya que esto será una retroalimentación en la que nos enriqueceremos todos.